OPINIÓN | Con la llegada de las nuevas tecnologías, las formas de educar a los estudiantes en los centros educativos han cambiado sus habituales métodos por unos más innovadores con el objetivo de adquirir una mejor atención de los estudiantes. Cada vez es más sencillo encontrar infografías en internet, y con unas simples palabras puedes encontrar infografías del tema que hayas elegido. Y si no hay, como en cualquier cosa de la actualidad, puedes crear personalmente con diversas herramientas.

Las infografías son capaces de unir texto, imágenes, datos o gráficos de manera atractivamente visual para que las personas que lo vean sean capaces de mantener la atención en la información que transmiten. Además de los cotidianos esquemas y resúmenes para estudiar, las infografías pueden ser un muy buen complemento para estudiar y comprender conceptos de manera más fácil.

No lo digo yo, lo dicen los profesionales

Varios profesores ya conocen las funciones de las infografías, lo que les lleva a recomendar su uso para comprender los propios temas que realizan ellos mismos. O, también, optan por crearlos ellos mismos como complemento para la información que aportan y hacer la explicación más sencilla.

Sofía Valgañon habló de la utilidad de las infografías, atribuyéndolas la característica de claridad y belleza visual. Su utilidad es mucho más grande del uso que actualmente se le da, y es que todo el mundo ve más sencillo leer poco texto y tener una referencia visual a leer un larguísimo texto sin una sola imagen que la acompañe.

Ahora mismo los profesores tienen que luchar con los móviles y las redes sociales. La «falta de dopamina» es una de las expresiones que más famosas se han hecho estas últimas semanas. La necesidad de los niños a tener estímulos visuales es la clave del uso de las infografías, ya que cualquier niño preferiría ver una imagen con poco texto, pero que le queden claro los conceptos, a un único texto de más de mil palabras sin una sola imagen visual.

Esto no solo afecta a los niños, cualquier adulto sería incapaz de leer un tema de historia que no tenga algún mapa o imagen visual. Por ello, se esta utilizando recientemente la creación de nuevos cursos sobre creación de infografías para conseguir esa atención tan demandada.

¿Más útil que los esquemas?

En un esquema puedes prescindir de palabras y conectores, incluyendo y destacando lo más importante, pero nada más. En cambio, en una infografía, no es tan útil dejar de lado palabras o conectores, ya que puedes provocar una falta de coherencia. Sin embargo, lo que puedes hacer es sustituirlas por una fotografía que referencie de manera clara lo que estás explicando.

Hacer una infografía puede ser más complicado que hacer un esquema, pero también creo que es más útil. El esquema te hace una conexión muy superficial de los contenidos que se estudian. El resumen es un gran texto sobre el contenido del tema que se estudia. Y la infografía son las dos cosas pero de manera esquematizada y resumida. La infografía utiliza los datos cortos de los esquemas y las conexiones que esta crea con la información resumida y un poco larga de los resúmenes, añadiendo además atributos visuales para que todo se pueda digerir mejor.

Quizá la clave no sea enfrentar todos los métodos entre ellos para saber cual es la mejor opción. Siempre podemos juntar todos ellos para poder optar a lo mejor y no depender únicamente de una sola alternativa. Uniendo los atributos visuales y la concentración que nos da la infografía, podemos atribuirle la conexión de los esquemas para memorizar conceptos clave, y usar los resúmenes para profundizar en aquellas partes más complicadas.